春日小美好，童心来发现

    成长型思维强调以探索之心拥抱世界，以实践之力点亮成长，鼓励学生在行走中观察、在体验中思考、在发现中进步，让每一次实践都成为能力生长的阶梯。

    春风送暖，万物萌新。为将语文课堂与自然实践深度融合，让同学们在行走中感受春日生机，3月7日，我校二年级同学齐聚高盖山公园，开展“春日小美好 童心来发现”主题实践活动，把语文第一单元“寻找春天”的课堂延伸到大自然中。

    公园里草木葱茏、春意盎然，正是寻春的好去处。同学们身着轻便的春装，在家长们的陪伴下有序登山，沿着石阶步道拾级而上，穿梭于绿意盎然的山林间。大家化身“小小寻春员”，用眼睛发现、用心灵感受：枝头冒出的嫩绿新芽、路边悄然绽放的金黄小花、满树烂漫的粉红桃花……每一处春日景致，都引得大家驻足观察、轻声赞叹。

    活动中，同学们不仅亲近自然，更在互动中收获快乐。大家围圈而坐开展趣味小游戏，欢声笑语回荡在春日晴空下，尽情享受集体活动的美好。

    此次寻春之旅，同学们还化身“春日记录官”，用多样方式定格美好：有的提笔写下寻找春天的一句话，用文字描绘眼中的春色；有的拍摄春日介绍小视频，分享自己的发现；还有的与繁花、绿树合影，定格与春天的美好瞬间。稚嫩的笔触、生动的画面、灿烂的笑脸，都是大家对春天最真挚的热爱。

    此次春日实践活动，同学们走出教室、亲近自然，既巩固了语文单元学习成果，又培养了观察能力、表达能力与审美情趣，更是一次成长型思维的生动培育，让孩子们在自主探索中学会专注、在主动表达中建立自信、在合作体验中收获成长，以积极开放的心态面对学习与生活。相信这场春日寻踪之旅，会在孩子们心中种下热爱自然、热爱生活的种子，让童心与春光一同绽放，让成长在探索与实践中向阳而生、步步向上。