新蕾小学体育课：奋力一跃，超越新高

11月28日上午，我校体育科教研组迎来了本学期第一节公开课——张禄禄老师执教《跨越式跳高》。跨越式是体育与健康水平三的教学内容为了让学生初步接触跳高的知识，为今后的背越式跳高打好良好的基础。

张老师创设学习的特定情境，学生通过观察、体验，体悟并掌握跳高的方法。课堂纪律良好，学生学习积极性高，学习效果良好。

张老师进行课堂常规的队列练习和热身，再进行专项的热身运动。动静结合的教学安排巧妙地引领学生融入课堂氛围。

在练习环节，学生先分散做跨越式练习分辨自己的起跳腿和摆动腿，以明确各自的起跳腿与摆动腿，随后依据起跳腿是否相同进行分组。

张老师讲解示范起跳摆动腿部分后，学生分组利用“灌木丛”游戏进行练习，动作要求两腿位置正确且依次过杆，随后逐步加大练习难度，依次进行上一步的斜杆过杆练习、踢板练习以及横杆练习。

在引导学生开展练习时，张老师组织学生进行分组练习，巧妙运用标志桶和横杆作为辅助道具，助力学生体会腾空与伸展的感受，在此过程中着重培养学生积极进取、勇往直前的优秀品质，以及身体的协调性与灵敏性。练习期间，张老师不断巡视指出错误的动作给予指导改正。

最后，张老师邀请两位同学上前进行动作示范，随后对他们的表现予以细致且专业的点评。

练习环节结束后，张老师带领同学们展开体能训练，进一步增强同学们的体能，全面提升身体素质。 

整节课顺利结束后，张老师带领同学们进行课后放松活动。随后，张老师总结整堂课，表扬表现出色者，使其收获自信；鼓励进度稍慢的同学，赋予他们努力的动力。如此一来，同学们皆能积极向上，保持对体育课程的热情，为后续教学筑牢良好情感与学习氛围根基。

课后，禄禄老师对教学作了反思：一是场地设计不足，学生间距过小容易出现碰撞。二是部分内容讲解节奏过快，学生无法及时掌握动作要领。

主评老师张孟达分享了对本堂课的见解。在其说课过程中，全体教师一同回顾了教学流程：起始阶段以专项热身拉开序幕，准备环节通过拆解练习助力学生体会动作要领，收尾部分借助体能训练强化学生身体素质。同时，张孟达老师也提出了宝贵建议，比如场地设计方面可适当扩大间距以便练习，在跳垫子练习环节应及时示范，以促进学生更好地完成动作。

集体讨论环节，老师们各抒己见，对本堂课提出独到见解。思想的火花不断碰撞，让这堂课的教学设计愈发趋于完善，与此同时，每位老师也都在交流探讨中收获颇丰，汲取了丰富的教学经验与灵感。