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例题巧应用方法促提升数学组教研蔡世萍老师公开课岁月缱绻,葳蕤生香。最是教研的芳华,日久弥香,令人沉醉。为推进教师队伍建设,为追寻更美的教育风景。2024年4月9日下午,福州新蕾小学数学组教研活动围绕蔡世萍老师执教的二年级下册《用混合运算解决问题》一课开展研讨。 本次课,蔡老师通过“哆啦A梦的记忆面包”创联课堂情境,更贴近孩子们的喜好,有效地激发了学生的学习兴趣。孩子们围绕“剩下的记忆面包还要烤几次”展开讨论,主动思考,积极发言,最后小组交流汇报,你一言我一语,在轻松愉悦中知其然更知其所以然。课后,蔡老师对本节课进行了教学反思。蔡老师提出在本次课中,更放开一些,让孩子们探究更多解决问题的方法,发散孩子的思维。随后刘老师进行说课,吴老师主评。罗老师及数学教研组的老师们肯定本节课的同时也纷纷发表了自己宝贵的想法,课堂结构完整,教学环节层层递进,环环相扣,情境生动有趣。同时罗校长也耐心细致地对其中的不足进行一一指导:解答过程中,从分步算式到综合算式的转化需要详细体现;要处理好板书细节,列算式时要列最近学的脱式计算;解决问题要从问题出发找条件,注重培养孩子的思维能力。公开课展示的不仅是教师的个人风采,亦是教研组精诚合作的集体智慧,更是我校关注教师赋能发展的传承精神。相信在新蕾小学这个优秀的团队中,我们教师能走得更高更远,欣赏到更加美丽的教育风景
例题巧应用
方法促提升
数学组教研蔡世萍老师公开课
岁月缱绻,葳蕤生香。最是教研的芳华,日久弥香,令人沉醉。为推进教师队伍建设,为追寻更美的教育风景。2024年4月9日下午,福州新蕾小学数学组教研活动围绕蔡世萍老师执教的二年级下册《用混合运算解决问题》一课开展研讨。
本次课,蔡老师通过“哆啦A梦的记忆面包”创联课堂情境,更贴近孩子们的喜好,有效地激发了学生的学习兴趣。孩子们围绕“剩下的记忆面包还要烤几次”展开讨论,主动思考,积极发言,最后小组交流汇报,你一言我一语,在轻松愉悦中知其然更知其所以然。
课后,蔡老师对本节课进行了教学反思。蔡老师提出在本次课中,更放开一些,让孩子们探究更多解决问题的方法,发散孩子的思维。随后刘老师进行说课,吴老师主评。罗老师及数学教研组的老师们肯定本节课的同时也纷纷发表了自己宝贵的想法,课堂结构完整,教学环节层层递进,环环相扣,情境生动有趣。同时罗校长也耐心细致地对其中的不足进行一一指导:解答过程中,从分步算式到综合算式的转化需要详细体现;要处理好板书细节,列算式时要列最近学的脱式计算;解决问题要从问题出发找条件,注重培养孩子的思维能力。
公开课展示的不仅是教师的个人风采,亦是教研组精诚合作的集体智慧,更是我校关注教师赋能发展的传承精神。相信在新蕾小学这个优秀的团队中,我们教师能走得更高更远,欣赏到更加美丽的教育风景
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